FALTA DE RECURSOS ECONÓMICOS EN LAS UNIVERSIDADES DEL ECUADOR

Revisando los archivos del año 2003 del diario la hora nacional puedo deducir que en el gobierno de Lucio Gutiérrez durante el mismo año, los estudiantes de las universidades del ecuador (Ambato, Cuenca, Manabí, Quevedo) se vieron afectados por el incumplimiento del gobierno en la entrega de recursos económicos que por derecho les correspondían.

Ademas se debio al problema de orden económica, que atravesaban las universidades se produjo un masivo conflicto, en el cual los estudiantes de dichas universidades realizaron marchas en Quito y Ambato con el fin de obtener respuestas a sus peticiones, la de hacer validar  sus derechos que la ley les concedian.

Mientras que los estudiantes solo querían hacer valer sus derechos, que Lucio Gutiérrez cumpla con el ofrecimiento de dar prioridad a la salud y a la educación, de lo contrario seguirían elevando su voz de protesta realizando marchas para que se tomen en cuenta sus derechos.

Se comprobó la  mala administración del gobierno por parte de quien en ese entonces ejercía la presidencia , el coronel Lucio Gutiérrez, provoco conflicto en la sociedad haciendo que los forajidos eleven su voz de protesta ,este acto, la oposición del congreso y de que las fuerzas armadas retiraran su apoyo, dio como resultado que el presidente sea destituido de su cargo.
Como un aspecto positivo de la iniciativa de los movimientos sociales, es el justo reclamo que hicieron ante la pesima forma de gobierno,  donde establecieron sus derechos ante la mentira del gobernante, que provocó la desestabilizacion de la politica socio-economica, debido al descuido en la inversion educativa ,pero sin embargo en la actualidad podemos evidenciar a  la revolucion ciudadana, que esta invirtiendo dando prioridad a la educacion al 100% haciendo grandes cambios a traves del sistema nacional.
En base a lo que conosco sobre la situacion actual, por ser estudiante universitario del nuevo sistema nacional de educacion , sugiero a nuestro gobierno que siga modernizando los niveles eduactivos sin discriminacion alguna, ya sea por condiciones economicas, distancia del lugar y rasa.